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教育心理专报可以肯定地告诉您，拼图游戏不止富有趣味性，更重要的是能提高孩子的智力，是家庭教育的好帮手。

一、什么是拼图其实，拼图玩具已经有二百多年的历史了。早在1760年，法英两国几乎同时出现这种有益的娱乐方式。把一张图片粘在硬纸板上，然后把它剪成不规则的小碎片。最初这些图片都是有教育意义的，要么附有适于年轻人阅读的短文，要么向新兴资产阶级传授历史或地理知识。随着人们对拼图的不断完善，拼图的种类更加丰富，其作用也更加有趣益智，以至于被作为人们智商测量的重要内容。

简言之，拼图主要指图形拼凑，是把不同的小图片拼接成规定的大图形的过程。广义来讲，根据韦氏智力量表，拼图可以有至少四种方式:

1.木块图（用几块立方体积木摆出预定的几何图案）；

2.图画填充（在一定时间内找出图片的缺失部分）

3.图片排列（按逻辑意义将一组图片按顺序排列）；

4.图形拼凑（将零碎的拼版拼出完整的图形）。

二、拼图的作用韦氏智力量表把以上四种拼图作为测量幼儿、少年儿童、成人智商高低的重要内容，具体为:

1.木块图:主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力、视觉——运动协调能力等。

2.图画填充:主要测量视觉辨认能力、视觉记忆与视觉理解能力。

3.图片排列:主要测量分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感。

4.图形拼凑:主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。

由此可见，经常玩拼图游戏对孩子乃至成人的逻辑思维、分析概括、推理判断、机械记忆、空间知觉等各种能力的培养与锻炼都有很大帮助，甚至有助于孩子计划性、幽默感的提高。

三、拼图的分类1.从拼图的外观形态分，拼图主要有平面拼图、立体拼图等，其趣味性、益智性不一而足。我们上面提到的木块图即是立体拼图，图画填充即是平面拼图，图片排列只是逻辑顺序的排列，图形拼凑可以是平面的，也可以是立体的。把一些图片材料摆放拼接为实物或模型则是立体拼图或图形盒子，甚至魔方也是一种立体拼图。

2.从年龄段来分，拼图有适合幼儿、儿童、少年、乃至成人的各种类型。为孩子现在拼图时，一定要注意适合孩子的年龄特点和智力水平。拼图过难过易都不会激发孩子的兴趣。

3.从拼图内容来分，有风景拼图、人物和动植物拼图、动画形象拼图、几何图形拼图，等等。

四、要善于结合日常生活引导孩子拼图1.拼图体现在孩子生活的方方面面。居家生活可以一家人玩拼图，小孩子相聚可以玩拼图，幼儿园可以玩拼图，外出旅行甚至其他活动间隙也可以玩拼图。

2.拼图也不限于购买的拼图成品。生活中随处可见的东西都可以拼图，如不同颜色和形状的树叶、石子，甚至瓜子、火柴等食物和日用品，都可随手拈来发挥孩子的想象力和创造力。

结束语拼图益处多多，其种类也各式各样。家长为孩子选择拼图要注意有利于激发孩子的兴趣，有利于提高孩子的智力。还要注意选择正能量的拼图以加强孩子的道德修养，一些内容不健康的拼图（如色情、暴力、低俗图片)要注意防范。

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